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admin 2019-05-15 阅读:290


【翁朝红专栏】

共享•生长

原创作者|翁朝红(福建省平潭城中小学)

现在大部分的孩子从小就习气了爸爸妈妈的精心呵护,往往以自我为中心,不懂得怎么去关怀别人,领会不到与人共享的高兴。其实学会与别人共享是孩子从小就该学习的美德,这是很重要的一种社交能力。咱们知道共享不是单向运动,你共享我承受,而是一个双向交流互动的进程。赠人玫瑰,手留余香,看似“舍”实则“得”。共享人在共享的进程中,体验到高兴和满意,而被共享人在这个进程中也收获到高兴和必定,懂得共享的重要。然后完成了一起进步、一起生长、一起提高。

片区英语优质课评选,年青的魏教师来借班上课,为了鼓舞孩子们在课上能够活跃讲话,魏教师买了棒棒糖预备奖赏那些在课上体现好的孩子,当她把奖品托付我代发时,特意向孩子们着重,多讲话一次,就会多得到一根棒棒糖,尽管,我并不发起这种物质奖赏,可是这办法短期内仍是挺见效的,只见孩子们的眼睛如饿狼般地盯着眼前的猎物,有时机上场的孩子此刻两眼放光,欢呼雀跃,如同那一袋奖品便是他们的囊中之物,没时机上场的孩子,犹如一只只斗败的公鸡,低下傲慢的头,沮丧不及,还时不时用余光扫一扫奖品,尽管嘟嘟囔囔:不要紧,不便是棒棒糖嘛!谁家没有几根?但却在私底下叮咛自己的同伴争光些,多挣些棒棒糖,待会儿分些给他。该上场了,或许是棒棒糖在作祟吧,去上课的容光焕发,剩下留在班上的孩子如霜打的茄子——蔫了,个个无精打采地都趴在桌面上,或许正在祈求同桌的精彩体现啊。

40分钟十分困难过去了,去上课的孩子陆陆续续回来了,我逮了一个孩子问上课的状况,他自傲地冲我打了两个“V”,嘹亮地答复:“完美”,那就该轮到发奖品啰,按照魏教师定的规距,去上课的孩子每人都有一根保底,然后从讲话最多的分起,许是这棒棒糖的法力太大了,许是魏教师轻视了孩子们的能量了,棒棒糖竟然比讲话的次数少了。怎么办呢?那些还没分到额定奖赏的孩子们举着手眼巴巴地望着我,而没上场的孩子此刻愈加绝望了,本来盼望同桌有多的分给他,现在落空了。我清清喉咙:孩子们,棒棒糖不行分,阐明今日咱们的体现适当棒,现在咱们看看周围的没有拿到棒棒糖同伴,是不是能够把剩下的棒棒糖共享出来,当然,这是你们的劳动成果,你们能够作主。”话音刚落,班级又开端热烈起来,多分的孩子在留足自己的比例,都把剩下的奉献出来,现在大部分孩子手上都有棒棒糖,我环顾了一下四周,那些到现在还没拿到棒棒糖的孩子,此刻面色凝重,低垂了头,俞渤涛红着眼圈,不由得伏在桌上哭了,我想,今日假如没有让每个孩子都拿到棒棒糖,成果有点严峻啊,我满怀等待地环视了那些有棒棒糖的孩子,嘴里不停地问:“别着急啊,还没分到的要举手啊,教师还在计算谁没有共享到棒棒糖,”此刻,我坐卧不安,要是这棒棒糖不行的话咋办,我使劲地甩甩讲台上的空袋子,真希望能从里边蹦出几根棒棒糖,这时,林纾羽举着一根棒棒糖:“教师,我这根给俞渤涛,”“那你就没有了,”“我不要了,我家里有。”吴禹豪也把他仅有的一根棒棒糖奉献出来,他的理由是他不能吃的,我不知道这是不是好心的谎话,李媛熙留了两根,预备带回去共享给她弟弟妹妹,自己的那份让给俞泽昊,林坤祺本来想留一根给弟弟,成果把弟弟的那份也奉献出来了。这么绕了一圈,仍然差两个平常爱调皮捣蛋的孩子没有,此刻,我理解在他们的眼里,现已不是一根棒棒糖的问题了。我还在做终究的尽力了,不一会儿,陈轶轩举起了两根,他有点不好意思地说:“我方才分到三根,没有及时拿出来共享,现在刚好给那两位同学,我自己还藏着一根呢。”我赞赏地冲他点点头,尽管有点晚,但毕竟是通过一番思想斗争的,仍是关键赞的。

一场棒棒糖风云就这么有惊无险地过去了,我长长嘘了一口气,教会孩子共享,需求从小事做起,从咱们日子的点点滴滴做起。教育无小事,今日这件事一定在孩子们的心中留下活跃的影响,也一定会让他们渐渐习气与别人共享,终究让共享成为一种习气。

(本文为翁朝红教师原创投稿)